Die Idee unseren Schulteich, der zwischenzeitlich zu einem Tümpel verkommen war, wieder aufleben zu lassen, entstand bereits im Jahr 2008. Nach einer längeren Planungsphase im Frühjahr des Jahres 2008, fingen dann im Sommer die ersten Sanierungsarbeiten an. Mit Schaufeln und Schubkarren begannen die Schülerinnen und Schüler unter Leitung von Frau Türkmen-Sahan den Teich von Blättern, Ästen und Schlamm zu befreien. Nach einigen Wochen war es endlich geschafft: Die alte Teichfolie und das Flies waren frei gelegt und konnten nun entfernt werden. Das restliche Wasser wurde dann mit Hilfe von Herrn Stock, unserem Hausmeister, abgepumpt.
Damit war aber erst der erste Schritt zu einem neuen Schulteich getan. Mit Hilfe des Landkreises, der mit schwerem Gerät anrückte, wurde in einer zweiten Phase in dem Sommerferien des Jahres 2009 der "kleine Sträucherwald" um den Teich herum gerodet. Eine neue Teichfolie wurde ausgelegt und mit Kieselsteinen befüllt.
Nachdem sich die Folie einige Monate setzen konnte, füllten die Schüler den Teich mit Wasser und gestalteten noch vor dem Winter des Jahres 2009 den Teich mit Pflanzen wie Krebsschere, Tannenwedel und Sumpfdotterblume.
Durch die finanzielle Unterstützung des Schulfördervereins konnten dann nach den Sommerferien 2010, die Pflanzen für die Umrandung angeschafft und eingepflanzt werden.

		Fotos © Sh 6.10

Der Umweltwettbewerb läuft immer für ein ganzes Schuljahr. Das Team der Umwelt-AG kontrolliert jeden Klassenraum drei Mal die Woche in Zusammenarbeit mit den Reinigungskräften.
Der Schulsieger gewinnt am Ende des Schuljahres ein kostenloses Klassenfrühstück, welches von unserem Kooperationspartner "Bäckerei Willert" gestiftet wird.
Nach den folgenden Bewertungskriterien wird begutachtet und Punkte vergeben:

1. Sind Tische und Stühle sauber?
2. Ist die Tafel gewischt?
3. Sind Tafelkreide und Schwamm am richtigen Ort?
4. Ist eine Sitzordnung erkennbar?
5. Ist die Mülltrennung in Ordnung?
6. Ist der Klassenraum müllfrei, wurde der Fußboden gefegt?
7. Sind die Stühle nach Schulschluss hochgestellt?
8. Wird das Licht während der Pausen und nach Schulschluss ausgeschaltet?
9. Werden die Fenster nach Schulschluss geschlossen?
10. Sind alle Thermostate während der Pausen und nach Schulschluss auf "2" gestellt?

       

Sieger des Umweltwettbewerbs 2010 wurde die Klasse 8b,
gefolgt von den Klasse 6c und 9c.

*Hier ist die Durchschnittspunktzahl aller Bewertungen angegeben.

• Wir entwickelten Hinweisschilder für die einzelnen Klassenräume.
• Wir entwarfen Hinweisschilder für die Abfallbehälter in den Fluren.
• Wir informierten unsere Mitschüler über die Mülltrennung.
• Wir führten eine Umfrage zum Thema "Energiesparen" durch.

       

 

JPE-RS    Jahresaktionen - Eine NachleseJPE-RS

 

Papier schöpfen - Umweltprojekt 2009

Jeder Deutsche verbraucht täglich im Schnitt 4130 Liter am Tag. Diesen persönlichen Wasserfußabdruck hat die Umweltstiftung WWF zum Weltwassertages am 22. März berechnet. Allein 4000 Liter beträgt der virtuelle Wasserverbrauch. Also Wasser, das zur Herstellung von Lebensmitteln und Produkten benötigt wird. "Allein in einem DIN-A4 Blatt steckten 10 Liter Wasser", so der Pressesprecher der Umweltstiftung WWF. Dies nahm die Umwelt-AG zum Anlass und schöpfte selbst Papier. Auch wenn es am Ende eine ziemliche Matscherei war, kamen die Schülerinnen und Schüler zu der Erkenntnis, dass die eigene Papierherstellung doch recht einfach, wesentlich umweltfreundlicher und eigentlich auch gar nicht so schwer ist. Hier für jeden Interessierten einmal die einzelnen Schritte zum Nachmachen:

• Zunächst muss der Papierbrei herstellt werden. Dazu alte Zeitungen in kleine Stücke zerreißen und in einen Eimer füllen. Ein kleiner Tipp: Zeitungen ergeben einen Grauton, Toilettenpapier ein ganz weißes Papier. Das zerrissene Papier mit lauwarmem Wasser bedecken, umrühren und mindestens drei Tage lang stehen lassen. Je länger eingeweicht wird, desto besser lassen sich später die Papierfasern weiterverarbeiten.



• Nun kommt der gebaute Schöpfrahmen zum Einsatz. Man taucht diesen in die Bütte, das Gefäß, in dem der Papierbrei mit viel Wasser (im Verhältnis 9:1) verdünnt wird. Nach kurzem Schwenken wird der Rahmen wieder waagerecht nach oben gehoben.



• Man legt nun Filz oder ein Tuch auf den Rahmen und dreht diesen langsam um. Das Papier sollte sich nun vom Rahmen lösen, wenn nicht, ein wenig Druck hilft hier. Jetzt kann man immer Wechsel vorgehen: Filz oder Tuch, frische Lage Papier, Filz oder Tuch usw.



• Jetzt heißt es ein letztes Mal warten und das Papier trocknen lassen. Sollte es soweit sein, kann man das Papier phantasievoll gestalten.

Oben

 

Haus- und Straßensammlung 2007

Die Umwelt-AG führte vom 3. bis zum 20. Juni 2007 im Namen der Deutschen Umwelthilfe eine Haus- und Straßensammlung durch. Schon allein bei der Haussammlung, bei der wir von Tür zu Tür gingen, nahmen wir rund 100 Euro ein. Insgesamt konnten wir 200,95 Euro einsammeln. Von dem Betrag sollen 70% an unsere Schule gehen, um damit ein Schulbiotop zu errichten. Die restlichen 30% sollen an die Deutsche Umwelthilfe gespendet werden, die uns in dieser Aktion auch mit notwendigen Sammelmaterialien unterstützte. Wir (die Umwelt-AG) haben vor, nächstes Jahr noch einmal so eine Aktion durchzuführen.
(Stephanie H., Ümeysa A.)

       

[H. Türkmen-Sahan, 03.09]

Oben

 

 

JPE-RS    Auszeichnungen und PreiseJPE-RS

 

Umweltschule in Europa & International Eco School 2008

Dank des Engagements unserer Umwelt-AG für eine erfolgreiche Mülltrennung und -vermeidung und den schulinternen Energiespar-Wettbewerb darf sich unsere Johann-Peter-Eckermann-Realschule "Umweltschule in Europa" nennen. Am 18.9.2008 nahmen Frau Türkmen-Sahan und die Teilnehmer der Umwelt-AG diese Auszeichnung von der Deutschen Gesellschaft für Umwelterziehung in Empfang. Wegen der internationalen Kontakte unserer Schule erhielten wir zugleich den Titel einer "International Eco School".

 

Oben